Проблема заключается в том, что подрастающее поколение недостаточно хорошо знакомо не только с историей всей страны, но и с историей (в том числе и древней) своего региона, своей малой Родины.Предлагается внедрить в учебные программы общеобразовательных школ (факультативно в программы учреждений средне-профессионального и высшего образования) курс историко-познавательных уроков ("часов") по предмету "История родного края (малой Родины)" как для городских учащихся, так и для сельских.
Для претворения данной программы в жизнь необходима консолидация усилий профессиональных историков, археологов, этнологов, лингвистов, писателей и многих других специалистов не только по гуманитарным, но и технико-технологическим аспектам в области исторического развития научно-технического прогресса, естествознаниям. В период наступившего Года кино и в последующее время в России актуально было бы также использовать и на основных и внеклассных часах демонстрации как документальных, так и художественных фильмов, связанных с историей родного для учащихся края (малой Родины). При помощи вышеуказанных специалистов-профессионалов в союзе со специалистами отечественного кинематографа перспективным является также зарождение и развитие в дальнейшем мощных региональных российских киноиндустрий с параллельным развитием школ актёрского мастерства и выявления талантливых, ярких личностей для отраслей театров и кино, которые смогут передать самобытность своих исторических предков и современников, а также их взаимосвязь в толерантном межэтническом, а также межрелигиозном ключе, начиная с древних времён своих родо-племенных предков. Люди, не уделяющие внимания самобытной истории своих предков (протогрупп), в будущем могут утратить способность к своей исторической самоидентификации.
Практический результат
Результат внедрения в курсы учебных программ предмета "История малой Родины" или "История родного края" посредством использования элементов достижений современного научно-технического креатива может стать увлекательно-познавательной, очень интересной для наших ребят (может быть и для детей дошкольного возраста), отличающихся любознательностью, молодёжи позитивной составляющей для духовно-исторического становления и дальнейшей самореализации в жизни, а также, как я упоминал ранее, хорошей платформой для зарождения, развития школ киноиндустрии и актёрского мастерства, раскрытия артистических, других культурных талантов в стране, освещения национально-этнических особенностей, достопримечательностей, иногда не совсем заметных на первый взгляд, как по всей России, так и в регионах (на местных уровнях).